моніторинг якості освіти

МОНІТОРИНГ

Головне завдання розвитку системи моніторингу в школі – отримання об’єктивної інформації про якість надання освітніх послуг, оперативне прийняття обґрунтованих управлінських рішень, що сприятимуть розвитку галузі й усуватимуть недоліки в навчально-виховному процесі.

Керуючись законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», відповідно до Положення про моніторинг якості освіти у школі, згідно з річним планом роботи школи, з метою відстеження динаміки навчальних досягнень було здійснено моніторинг успішності учнів з математики та української літератури за І семестр 2023-2024 навчального року.

Завданням моніторингу якості знань з базових дисциплін є:

1. Оцінити навчальну спроможність учнів до опанування навчального матеріалу з базових дисциплін та вивчити тенденції в підвищенні якості знань

2. Визначити причини недостатнього рівня якості знань учнів і шляхи їх подолання

3. Скласти програму регулювання та корекції рівня знань учнів відповідно до вимог Державного стандарту

Для того щоб дослідження були корисними для всіх учасників навчально-виховного процесу, виникає необхідність у поданні матеріалів дослідження у формі узагальнюючих таблиць, моніторингових карт...

Моніторингова карта рівня навчальних досягнень учнів

з математики за результатами І семестру 2023/2024 н. р.

Клас	Кількість учнів	Початковий рівень	%	Середній рівень	%	Достатній рівень	%	Високий рівень	%	Рівень якості знань (В+Д)	Рівень компетентності (В+Д+С) К-сть учнів/%
5	10	0	0	1	10	5	50	4	40	7/80,7	12/100
6	7	0	0	1	16,6	4	66,6	2	30	8/80	10/100
7	12	0	0	4	16,6	7	66,6	1	16,6	5/82	6/100
8	9	0	0	4	36,3	3	45,4	2	18,1	7/63	11/100
9	5	0	0	1	20	2	40	2	40	6/75	8/100

Вчитель математики : Федевич Олег Іванович

Моніторинг з математики у 9 класі 2023

Червень Рівень навчальних досягнень
Клас	К-ть учнів	Високий	достатній	середній	початковий	% якості
9	5	20%	60%	20%	0%	80%

Моніторингова карта рівня навчальних досягнень учнів

з української літератури за результатами І семестру 2023/2024 н. р.

Клас	Кількість учнів	Початковий рівень	%	Середній рівень	%	Достатній рівень	%	Високий рівень	%	Рівень якості знань (В+Д)	Рівень компетентності (В+Д+С) К-сть учнів/%
5	10	0	0	1	8,3	7	75	2	16,7	11/91,7	12/100
6	7	0	0	0	0	5	76	2	23	7/77,8	7/77,8
7	12	0	0	1	8,3,	9	75	2	16,7	11/91,7	12100
8	9	0	0	2	36,3	5	45,4	2	18,1	6/60	10/100
9	5	0	0	1	20	2	40	2	40	6/75	8/100

Вчитель української літератури Федевич Галина Петрівна

 Із даних дослідження видно, що вищий показник якості навченості учнів з : 

української літератури. 

Нижчий показник якості навченості мають учні з математики.

РЕКОМЕНДАЦІЇ

    • Проаналізувати матеріали довідки за підсумками моніторингового дослідження результатів семестрового (2023-2024 н. р.) оцінювання.

    • Обговорити результати,  на нараді при директору, батьківських зборах.

    • Розробити заходи щодо поліпшення якості навчання та викладання з урахуванням наведеної у таблиці.

    • Створити умови для дотримання процедури проведення різних видів контрольного оцінювання знань, умінь і навичок учнів, забезпечити об’єктивний підхід до оцінювання результатів навчальної діяльності та зведення до мінімуму певних суб’єктивних чинників.

    • Розробити плани корекційної роботи для учнів, які мають початковий рівень навчальних досягнень. 

    • Забезпечити здійснення постійного аналізу стану якості освіти на рівні класу, школи.

    • Дані моніторингового дослідження врахувати при визначенні рейтингу класів, вчителів.

Заступник директора з НВР_____________ Руна  Г.М.

Моніторинг з математики у 9 класі 2023

Грудень Рівень навчальних досягнень
Клас	К-ть учнів	Високий	достатній	середній	початковий	% якості
9	5	40%	40%	20%	0%	80%

Моніторинг з математики у 9 класі 2023

Вересень Рівень навчальних досягнень
Клас	К-ть учнів	Високий	достатній	середній	початковий	% якості
9	5	20%	40%	40.5%	0%	60%

Моніторинг з української мови у 9 класі 2023

Вересень Рівень навчальних досягнень
Клас	К-ть учнів	Високий	достатній	середній	початковий	% якості
9	5	40%	20%	40%	0%	60%

Моніторинг з української мови у 9 класі

Вересень Рівень навчальних досягнень
Клас	К-ть учнів	Високий	достатній	середній	початковий	% якості
9	5	20%	40%	40%	0%	60%
Грудень Рівень навчальних досягнень
Клас	К-ть учнів	Високий	достатній	середній	початковий	% якості
9	5	40%	40%	20%	0%	80%